教会孩子背书 

    可能是因为小孩子的思想单纯，我发现越小的孩子记忆力越好。我家思思从小背唐诗就非常快，每次都是读一两遍就可以背下来，很长的一段三字经也是背得滚瓜烂熟的，所以从小她背书我都没怎么管她。上一年级后语文开始背课文和生字笔顺，上个学期的课文非常简单，我也就没管他，随便她自己背，不用操心她也背的非常快。这个学期的课文开始长了一点，思思一般也是读两三遍就可以背熟了，也不用我操心，但是我希望思思能够通过理解课文的意思去记忆，虽然目前她背的很快，但是以后课文会越来越长了，理解意思去背书就更为重要，所以这段时间我开始教思思如何理解背书。

     举个例子，比如一年级语文下册第五篇课文《草原的早晨》，第一段:“啪！啪！响亮的鞭声打破了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。”我说，你看，首先是啪啪两声，这里用了感叹号，说明声音很响亮，这种啪啪声是鞭子的声音，这样响亮的声音在宁静的早晨会非常的刺耳，所以打破了黎明的宁静。思思问我什么是黎明，我说黎明就是早晨天快亮的时候叫黎明。所以第一句“啪！啪！响亮的鞭声打破了黎明的宁静。”这样响亮的声音把草原也唤醒了，草原是春天了，春天小草都冒出了新芽，所以看上去就是像铺满新的绿色一样，所以刚才响亮的鞭声，让铺满新绿的草原醒来了。这么一理解，思思马上就把第一段记住了。

     第二段：“一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。牧民们跨上了骏马，赶着那欢乐的羊群。”我说，草原的早晨牧民们要去放羊了，所以把圈门打开了，关了一个晚上的羊儿是不是很高兴，所以圈门一打开，一只只羊儿就涌出了圈门，这里用了涌出这个词，说明是像水一样喷出去的意思，说明羊儿很多，而且你挤我我挤你的争着出圈门。因为非常高兴的涌出的，所以蹦蹦跳跳的开心的奔向了无边的草原，因为草原很大很大，是无边无际的，所以我们说无边的草原。所以第一句“一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。”羊儿都涌出去了，牧民们就跨上了骏马。思思问我什么是骏马，什么是牧民，我说骏马就是很漂亮很健壮跑的很快的马，牧民就是草原上放牧羊儿的人，这些牧民赶着这些欢乐的羊群去了。所以第二句就是“牧民们跨上了骏马，赶着那欢乐的羊群。”理解了意思，思思很快记住了第二段。

     第三段：“远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动，蓝天下回荡着牧羊人的歌声。”我说，你看，牧民们赶着欢乐的羊群走远了，从远处看，羊儿是白色的，你说这一群群羊儿像什么呢？思思说像白云。我说对了，因为羊儿是白色的，又是奔跑着的，是不是像朵朵的白云，而且像飘动着的白云。所以我们才说，远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动。牧民们边赶着羊儿边唱歌，这些歌声早草原上到处飘荡，所以他们的歌声是飘荡在蓝天下的。所以我们说，蓝天下飘荡着牧羊人的歌声。这么一说，思思马上记住了第三段。

      最后，我们把整篇连贯起来，知道了这篇文章描写的是草原早晨的情景，早晨牧民要去放羊了，首先是两声响亮的声鞭子“啪！啪！响亮的鞭声打破了黎明的宁静……”

     就这么边讲解边记忆，才讲完一遍，思思马上就背熟了课文，而且也知道了每一句应景的话作者为什么要这样写，这不仅帮助思思学会理解记忆，还让她初步学会了如何写作，这对她以后写作文是有帮助的。

     如今每一篇文章我都引导思思去理解背诵，思思觉得背课文很轻松，很快可以背熟，她觉得很开心。我希望思思能够灵活的学习，多思考，多理解，切忌死记硬背。我不求她考一百分，只希望她是个睿智，善于思考的人，正如我给她起的名字一样。