早上十点，全园的老师都到我们小四班来参观区域游戏活动啦，你看：有的在益智区里玩拼图，有的在图书角安静的看书，有的在体育区举重、拍球，有的在生活区体验，你做爸爸我做妈妈，你做菜，我喂饭……还有的在用奶杯搭生日蛋糕，因为今天是徐雯廷的生日啊。（在这儿祝她生日快乐哦！）宝宝秀场更是吸引了爱美丽的女生，这里可以换上演出的亮闪闪的舞台服装，戴上头饰，背上王子韵的蝴蝶翅膀，来，九画和妞妞摆了个动作，亮相！咔嚓咔嚓，参观的老师不停地为孩子们拍照，左一张右一张，瞿老师更是兴趣满满地牵起许文浩的手一同走上“星光大道”。

    随着时间的推移，我发现了建构区开始乱了。建构区是幼儿特别喜欢的一个区角游戏，也是幼儿最为熟悉的一个区角，照常理来说幼儿对于它有着特别的兴趣和爱好，在开展的时候幼儿应该特别的积极主动。但是这只是一开始的时候所出现的情况，到了游戏的后半段时间的时候幼儿的积极性就有所下降，他们不但不认真的开展游戏，而且拿着奶杯乱丢，丢在地上、丢在小朋友的身上，体育区的熊里扬又跑到刘晏赫精心制作的蛋糕边捣乱，刘晏赫生气地跑来告状，整个区域活动就开始混乱。我仔细观察，天气有点热，孩子们开始出汗，这时只要有一点什么就会烦躁，产生了区域的混乱，我及时调整，请图书角、益智区的孩子走出去，建构区、体育角的孩子回到安静的活动中适当休息，终于活动顺利进行直到结束。

    对幼儿来说，区域活动是愉悦性的活动，有着宽松的氛围，形式多样的主题，丰富多彩的内容。大家可以自由选择玩什么，根据自己的能力，意愿，兴趣爱好，选择活动内容，体验游戏中带来的快乐和成功。幼儿不仅在游戏中获得了快乐，并且获得了经验，得到了满足，体会到了成功的快乐。