爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括世界上一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”同时，想象力作为智力构成的一部分，对智力的发展有着积极的作用。而幼儿绘画活动作为幼儿表达的第二种语言，其间蕴含着丰富的想象力、创造力。

在一次以太阳为题的绘画活动中，我想请孩子从太阳的光芒入手，画出有生命有动感的太阳。于是，我问孩子：“你们见过太阳吗？谁睁大眼睛仔细观察过呢？”我看见孩子们的兴趣很高，就启发他们说一说春天的太阳，春天到了，万物复苏，红的桃花、黄的油菜花、绿的小草、蓝的天空，白的云朵……太阳是一个彩色的！在绘画过程中，孩子们纷纷展开自己的想象分析，画出自己喜欢的表情，喜爱的颜色，大部分孩子完成作品还是不错的。

孩子画画应该让他用“心”去画，只会用手照样画，那是机械的照搬，死板僵硬，没有创意，只有重视心灵的妙用，培养创造性思维，才会开发潜在智力。所以我觉得就画画而画画没有多大的实际意义，如何通过绘画使儿童的思维、想象、创造力等得到进一步发展才是我们学前美术教育追求的目标。只有教会孩子用眼睛来观察，用自己的心灵去感悟，用自己的大脑来思考，用自己的语言去表达，创新的翅膀才会在自由的天空中翱翔。