设计背景
有一次午饭，小朋友吃扬州炒饭，孩子们都津津有味地吃着，只有彤宝皱着眉头说：“我不想吃”，旁边的梦雪跟她说：“饭里有玉米、火腿肠、很香”。彤宝撅着嘴说“可我不喜欢吃玉米、还有饭里的香葱”潘浔晨说“今天的饭里有许多东西，很有营养的”，可是彤宝还是一个劲地说：“我不想吃！”其他小朋友都纷纷地说：“这是甜玉米，很好吃的”可她就是不动勺子 “我家种了很多玉米，我天天吃，我们家的玉米奶奶还拿到街上去卖了 ！”董向秦小朋友自豪的说着。我想，让幼儿参与种植活动势在必行， 于是关于种玉米的活动就生成了。
活动目标
1、虽说我们是小班的孩子，但为了让幼儿了解玉米的整个生长过程，我和孩子们从选种子到玉米长高，很形象生动地让幼儿初步了解种植玉米的过程，让孩子明白勤劳才能有收获的道理，从而激发孩子产生热爱劳动的情感。
2、在让幼儿初步了解玉米生长过程的时候，还让孩子感受农民伯伯的辛苦劳动。
描述一
小朋友你们喜欢吃玉米吗？为什么？”当我把这一问题抛给小朋友，幼儿都说喜欢，回答也非常全面，欣宜说：“玉米很香很甜，所以我喜欢吃。”一诺说：“玉米营养很好，所以我喜欢吃。”潘浔晨甚至还说：“玉米是金黄色的，一排一排的很好看，所以我很喜欢吃。”孩子们凭着自己的经验说着，回味着玉米那香甜的味道……“那你们知不知道玉米是怎样长大的呢？”教室里一下子就安静了，你看看我，我看看你，都摇摇头说“不知道”。
描述二
导入活动：欣赏视频、提出观看要求：“农民伯伯一家喜欢吃玉米。他们自己种玉米、自己收玉米呢！想不想一起来看看？看的时候要仔细，看完后老师还要请你们说说呢！”完整欣赏视频，和孩子们一起讨论视频内容情节；“你们觉得视频里，有你们喜欢的劳动情景吗？”乐乐说：“我喜欢农民伯伯选出的大种子”“我喜欢玉米从地里钻出来的样子”，我最喜欢农民伯伯‘刷刷刷’把泥土盖上的样子”，王晨曦说：“玉米‘瞿，瞿，瞿！’竿子长高的时候最有趣，我喜欢……。”大家你一句、我一句、都争着想把自己看到的画面讲出来。
描述三
1当玉米需要浇水时，我就利用每天喝水的这个环节，以给玉米宝宝喂水喝为由，用移情体验，提醒孩子对玉米的关心和照顾。当发现玉米发黄时，又及时请大家施肥、浇水……
2当我们看到苗苗长高、长壮时,小家伙都很有成功感、自豪感，从而增强了小家伙们的自信心，而成功与自信又会促进孩子自主发展并保持对玉米成长的过程的兴趣，使孩子们清楚的观察到玉米的整个成长过程。
活动反思
玉米是大多数小朋友喜欢吃的食物，当彤宝不愿吃的时候，小朋友的回答非常精彩。但是现在的孩子连每天吃的东西从哪儿来都不知道，只知道是爸爸、妈妈买来的，生活经验缺乏，更不要说是一些参与劳动后的成果了。孩子的生活条件太优越，基本上是衣来伸手，饭来张口。认为孩子的任务就是吃好、穿好、睡好、不发生意外就好。通过这次生成活动，让孩子们参与一些劳动是有必要的，类似的本次种植活动，我还会和孩子们一起去探索、一起去体验劳动的快乐和成功的喜悦。
