早上我又问了鼎儿一遍，结果小子不高兴了，说：“妈妈，你就是不信任我。”我听了之后有些难受，解释道：“鼎儿，我只是希望如果你真的有什么事情能够第一时间告诉妈妈，即便是犯了错误，我也希望能够和你一起想办法解决。”鼎儿再次摇头说：“你让老师调查吧，我就是没有撇断她的铅笔。”我没有再问，觉得自己着实有些焦虑。

    下午班会课前，鼎儿的班主任给我打了个电话，说看到我昨天的留言了，她说自己在班里问了，那个小女生只是看到鼎儿趴在地上，就以为是鼎儿撇断的，没有人看到是鼎儿撇的，把鼎儿叫到黑板前面去，鼎儿还是说自己没有撇，而且班里孩子说趴在地上的还有一个哈族孩子等等，这样事情也就没能有个结果。对这件事，董老师说自己绝对不会随便给一个孩子定义说就是他做的，她给那个家长也解释了，而那个家长说她家孩子晚上做噩梦等等，我听了觉得真的很滑稽，但也只能听着，老师说不希望家长间有什么矛盾，我说不会的。末了，董老师又提及了鼎儿上课的状态，她说鼎儿有时候会下座位，和小朋友在一起喜欢搂着人家的脖子，结果别的孩子不喜欢，回家告家长了，家长就给董老师打电话，听了之后，我只好向董老师表示道歉，告诉她我会回去好好的嘱咐鼎儿，也希望以后有这样的情况及时告诉我，这样我好提醒鼎儿。放学的时候，和鼎儿谈起了老师打电话这件事儿，鼎儿这才说自己下座位拉窗帘的事儿，我突然发现他长大了，不是所有的事情都告诉我了，我还得想办法继续和他沟通，否则以后遇到的事情会更多，鼎儿坐不住，这可怎么办呢？最让我困惑的是，鼎儿在家里的专注力很好，惆怅啊！