目标:

孩子能指出（识别）两个不同物体各自的指定部位。比如说，一个杯子的把手，一张椅子的腿，一辆汽车的轮子。

完成标准:

您可以用2周时间来进行此项教学。若达到以下标准，即可标记目标为完成。
a) 在连续的3天内，孩子都能准确完成目标。
b）在连续的3天里，教学成功率都达到80%以上。

相关设备:

1. 儿童熟悉的物品。

训练步骤:

1. 找个合适的地方，和孩子一起坐好。

2. 给孩子看一个熟悉的东西，比如，一个杯子，并要求他指出某个部位，如把手。对他说：“（名字）..，指出杯子的把手。”希望他能指向把手。

3. 如果孩子做不到，你可以握着他的手，指向把手，并强调说“把手”。然后重复这个练习。

4. 渐渐减少对孩子的帮助，让他能自己指出正确的部位。

5. 重复上面的练习，让孩子正确指出其他物体的某个部位