目标:面对一群小伙伴，孩子能够开心地待在小伙伴的旁边，或选择独自玩耍，或自己决定加入伙伴之中。完成标准:孩子有5次做到了要求即可标记课程完成。相关设备:玩具。一群其他的孩子。训练步骤:任意合适的场所。让孩子坐在地板上，面前放一些玩具，希望他

目标:如果你的注意力转移到其他孩子身上了，孩子会发出一些声音，或者做一些动作，想再引起你的注意。 完成标准:如果孩子不再打断你，则可标记本课程完成。相关设备:训练步骤:这是孩子成长过程中的正常行为。你需要观察他，有这种情况的时候记录下来。如

目标:把一些玩具放在孩子的前面，他能够自己摸索出规则，拿起来玩，如：能够拿起积木搭建某种模型。重点是孩子不是随意摆弄玩具。完成标准:您可以用2周时间来进行此项教学。若达到以下标准，即可标记目标为完成。a) 在连续的3天内，孩子都能准确完成目

目标:孩子会表现出一定的责任心。比如说，CD放完了，能马上告诉父母；游戏结束之后，会整理玩具。 完成标准:您可以用2周时间来进行此项教学。若达到以下标准，即可标记目标为完成。a) 在连续的3天内，孩子都能准确完成目标。b）在连续的3天里，教

目标:孩子会用简单的词语表达他想进行的活动。如他会说：公园。你就带他到公园去玩。 完成标准:您可以用2周时间来进行此项教学。若达到以下标准，即可标记目标为完成。a) 在连续的3天内，孩子都能准确完成目标。b）在连续的3天里，教学成功率都达到