目标:

孩子能拿起或指出一副“配套”的物体。比如说，茶杯和茶托，袜子和鞋子，筷子和汤勺。

完成标准:

您可以用2周时间来进行此项教学。若达到以下标准，即可标记目标为完成。
a) 在连续的3天内，孩子都能准确完成目标。
b）在连续的3天里，教学成功率都达到80%以上。

相关设备:

1. “成套”的物体。

2. 儿童型桌子。

训练步骤:

1. 让孩子坐在儿童桌前面，你坐在他旁边。

2. 把一些成套的物体放在桌上。对孩子说：“(名字)..，挑出成套的东西给我。”希望他能拿起或指出两个成套的物体。例如茶杯和茶托，或筷子和汤勺。

3. 如果孩子做不到，指着茶杯和茶托对他说：“茶杯和茶托是在一起的。”然后重复这个练习。

4. 渐渐减少对孩子的帮助，让他能自己指出成套的物体。