目标:

如果你的注意力转移到其他孩子身上了，孩子会发出一些声音，或者做一些动作，想再引起你的注意。

完成标准:

如果孩子不再“打断”你，则可标记本课程完成。

相关设备:

训练步骤:

1. 这是孩子成长过程中的正常行为。你需要观察他，有这种情况的时候记录下来。如果孩子经历过了这个阶段，或者不再打断你对他人的注意，则可标记本课程完成。

2. 对孩子的“吵闹”不用太在意，告诉他等几分钟，当孩子不再吵闹时，再注意到他。
   
   注: 这种“社会技能”是许多“经验”的积累，比“可测量的能力”更重要。作为整体的社会情感发展不可缺少的一部分，儿童非常需要这些经验。如果在日常生活里，已经观察到孩子有5次做到了课程要求，即可标记完成。