分析：孩子不愿意做操，我想可能是孩子不能很快学会做操，她有着要强的性格，所以做操对她来说不太快乐了。对于孩子所说的不愿意睡午觉了，不愿意做操了等等不愿意上幼儿园的理由，其实都不能说是根本原因。根本原因其实我心里很明白：这是人的自然性在抗拒社会性的体现。平时在家里孩子由她的姥姥姥爷带着，基本上是她自己说了算的，她想干什么就能干什么，不想干的就可以不用干了。基本上是过着个自然人的无拘无束的生活。现在在幼儿园里一下子有那么多规矩要遵守了，什么时候做什么基本上自己说了不算了，一切都要转向社会性了，集体性了。再加上最初的新鲜感也过去了，孩子现在闹着不去上幼儿园了，这太自然了。

孩子是10月20日的生日，去年九月份在老家的幼儿园她被安排在小班里，这样她在那个班里算是较大的孩子了，因为“月龄”的优势，她事事处处都表现的比其他的孩子好一点，老师总是表扬她，而且因为她能够主动帮老师哄一些因为刚入园不太习惯而哇哇大哭的孩子，所以她的表现还得到了园长的表扬呢。这样一来孩子上幼儿园的积极性特别高，表现的也特别好。“表扬”具有绝对神奇的力量，它能让一个表现平平的孩子变得优秀，它能让一个“坏”孩子变成“好”孩子。所以老师绝不要吝啬您的“表扬”。今年孩子来到杭州，这里的一切对于孩子来说都是陌生的，甚至于杭州的普通话，孩子都有些“适应”不了。这对于一个四岁的孩子来说，要面对这一切，并且尽快适应确实不太容易。而且本以为孩子会接着上小班，然后今年九月开学再升到中班，但现在孩子就被分到了中班，而且是和大班在一起，合着为一个班的。说到这里，我也要自己检讨一下了，我对于孩子关心少了些，以至于到现在我还不能了解孩子的幼儿园的一些基本情况。不过，我想，孩子现在在这个班里应该算是比较小的吧，而且又是插班生，班里有许多比她大的小朋友，应该在许多事情上都比她表现的出色，班里也一定有许多已经上了一段时间幼儿园的“老幼儿园”了，这些小朋友因为对幼儿园已经相当了解了，所以许多地方表现的也肯定比她好的多。女儿在他们中间会显得总是慢一拍，许多事情都不会做，也不知道该怎么做。写到这里，我似乎已经想象的出来了女儿的表情了：傻傻的，尴尬的，不知所措的。这和她当初在老家的幼儿园是截然不同的，那时都是她在教别的小朋友应该怎么做，不应该怎么做。当时她还是她们小班的班长呢。这种心理上的落差换成成年人也是不小的。况且这个孩子股子里又是自尊心较强的，什么事情都想争第一的孩子。所以我希望老师，能多留意一下这个孩子，多多鼓励一下她，多多夸张的表扬一下她，帮她找回自信，帮她尽快适应目前的一切，帮她渡过当前最困难的时期。我不太清楚咱们幼儿园的情况，如果她的年龄在小班里不至于太大的话，是否能考虑给她调到小班里去，让她适应一个阶段，今年九月再升到中班呢？

孩子的哭声会让任何一个妈妈心情极端不安。这种不安的心情，会影响到人的正确的判断能力，分析能力等等，而最终一味的去姑息孩子。每一个父母都会不由理智地去奢望自己的孩子永远是焦点。这种心情恐怕也是人之常情的自然流露。希望老师您能多多见谅。换位设想一下，自己如果整天要面对三十个一刻都不能安分的孩子们，每天说话说的嗓子冒烟，头被吵得大了一圈，自己尽心尽力去做了，却还要听家长们的唠叨有些还可能是不明情况的有些无理的唠叨，确实也真够受得了。所以当自己噼里啪啦打出这么一堆的字来的时候，已经深深地觉的对不住老师了，给老师您添麻烦了！

“老师”这个职业一直以来都挺让我向往的，没有老师我们每个人都不可能有今天！有了孩子之后，我体会到：“老师”可不是那么容易做的，要有超出常人的足够的耐心，要有无私的心，包容的心！要有无边无际大的爱心！！孩子总有一天要走向社会，每个孩子都将是社会的孩子，而不仅仅是某某人的孩子。幼儿园是孩子们走向社会的第一步，老师是引领搀扶孩子走向社会的人，这是任何一个家长都爱莫能助的。做家长的我们只能感谢老师，感谢每一位为孩子服出辛勤工作的人。

我想我现在的心情已经因为堆下了这一堆的文字而好了许多，因为我相信老师您一定能帮我的女儿度过当前的“困难”时期。让她尽快适应幼儿园的集体生活的。文中一些不合适的言语也一定请老师您多多包涵。

真的很希望能通过孩子使我们之间建立沟通，成为朋友。下面附上我的联系方式：

就此歇笔，祝老师们心情好的象孩子们的笑声一样彻底！（最喜欢听孩子的笑声，那是一种最纯粹的笑声！）

信的最后附上一张照片，是去年十月份，我公司（一家法国公司）成立十周年的庆典上，程怿歌在台上用中英文介绍我们的家，介绍自己并表演节目。这一天我真的对女儿刮目相看，在她的即兴发挥中虽然英文说的很稚嫩，但得到了台上台下老外们的共鸣；她的节目也许过于简单，但却惹得台下阵阵笑声，片片掌声。每个孩子都是金子，只要阳光照到她/他，她/他一定会金光绚烂！老师您就是那遍洒阳光的人！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2006年2月27日