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2017.3.8 星期三 

  听故事是我们小朋友最喜欢的娱乐活动之一，我当然也不会例外，从小就在爷爷、奶奶的故事中，晓明事理、吸取知识、得到欢愉。爷爷最早给我讲的，就是《两个和尚》，“从前有座山，山上有座庙，庙里有两个和尚......”一直无限循环下去，声音由大到小，节奏由快到慢，渐渐把我带到梦乡深处。

当年，爷爷用“两个和尚”的故事哄我睡觉。

后来有了故事书，爷爷就念给我听。

  我也要尝试一下翻书是个什么滋味

   到了我牙牙学语的时候，爷爷肚子里的故事已经倾囊而出，奶奶就开始跑书店，逛网店，隔三差五地买回一些幼儿图书，给爷爷提供古今中外的故事素材，由浅到深，由短到长，由简单到复杂，常常讲给我听，慢慢的，每天晚上睡觉前听几个故事，就成了我生活中不可或缺的内容。

长大后，奶奶带我去书店买图书。

自己也学会了挑选
 

    第一个阶段是爷爷讲我来听，偶尔给我提几个问题，目的是了解我是否听懂，通过其中一些情节的互动，来增加故事的乐趣，最典型的就是“西游记”、“葫芦娃”和“朵拉”。到了第二个阶段，互动的内容和形式就更多，尤其是那套“托马斯小火车”，除了智商情商的成份，还把逆商教育纳入其中，每集都设置了一个逆境，通过有趣的故事情节，再配上相应的问答，让宝宝从小火车们经历中，学会正确对待委屈、输赢、批评，以及被忽视、被欺负、被拒绝和不公平等等，这就要求我不仅要认真听，还要用心思考，才能正确作答。后来，奶奶买回了一套美国的“专注力”，过去那种爷爷讲、我来听的形式，几乎完全改变，里面“极速大搜寻”、“图画捉迷藏”和“全能小达人”等栏目中的众多主题，都成了我和爷爷共同的功课，不过里面的大多数问题他都交给我来解决。

今天讲的是《尼尔斯骑鹅旅行记》  

虽然是世界名著，但我却不太感兴趣。

这套美国“专注力”的书我很喜欢

托马斯小火车的故事也能吸引我

《爱探险的朵拉》曾经是我的最爱
 
听着听着就爬到爷爷的肩上去了  

    如今的情况又有了新的变化。前不久，奶奶又买了一套新书，书名是《哈佛给学生做的1009个思维游戏》，一共分为形象思维、罗辑思维、数学思维、发散思维、创造思维和综合思维等六个方面，通过生动有趣的游戏，寓教于乐；训练思维、优化思维于无形之中。

里面全是智力题目，我特别喜欢。

除了动脑筋想，有时也翻翻答案。

有些问题，页页都答不出来。 

    当我第一眼看到这六本书时，就被里面的故事和题目给迷住了，非得一口气看完、做完不可。不过，毕竟故事太多，题目也不是那么容易作答，所以采纳了奶奶的建议，用它代替睡前故事，洗澡上床后解答书中的问题。首先由爷爷念一遍题目，有时他没来卧室时，我就自己“审题”作答，大部分题目都以我为主做出，而且还有很高的正确率呢。由于第一次完成了六道题目，所以奶奶就把这个数目设为每天做题数量的上限，要不然，我肯定会和爷爷做它个没完没了。