六年级男孩的变化带来的启发

18/12/19 17:07:22 标签:

成成就是一个非常普通的男孩,自觉性、自制力、智商等等都是中等。可能是他爸爸受一本书的影响:我的孩子是中等生。预期都不高,实际更不高了。

六年级的孩子很明显不像儿童了,哪怕成成还没有进入变声期,哪怕我们还当他是个宝宝。但是不管是生理还是心理他开始进入少年阶段了。

学习开始有主动意识,虽然不强烈,至少认识到学习是一件不管他乐意还是不乐意,都必须去做的事情。家长面对这个阶段的孩子,就不能老是唠叨要学习,反而有可能过犹不及,最好是提醒、暗示。

思想上独立性越来越强,不愿意轻易接受老师家长的建议看法,重视同龄人的意见,容易从众,所以家长要特别注意孩子这个阶段交往的朋友。成成对手机游戏的迷恋和他同学有关,但是他们趣味相投之后家长就很难干涉了。不能说他朋友的缺点,也不能总是说他朋友的有点。家长得把握度,很难啊。

受各种流行文化的影响,孩子可能说的话、听的歌、喜欢的明星让你非常不满意,不要严肃的攻击,注意方法技巧,插科打诨,旁敲侧击,抓住实锤等需要家长琢磨。

六年级的孩子在个头、力量上都有了大变化。特别是男孩。除非家长有绝对的实力,否则千万不要选择打作为惩罚。伤孩子心,伤自己的身体。

他需要空间,需要隐私。自尊心特别强,不会立刻哭,知道转过身再偷偷的抹眼泪。如果家里没有形成良好的沟通氛围,可能家长得从其他渠道了解孩子的情况了。那个天天粘着你的小尾巴自我割离了。在特殊的时间,给他时间、给他零花钱让他自己安排。家长要慢慢习惯孩子出去玩了、出去吃饭了,不带你。

这个阶段,他会有很多矛盾的表现。一会儿成熟能干得让家长感动,一会儿幼稚无脑让人暴跳如雷。因为六年级的孩子是处在一个承上启下的阶段。允许他有波动,有退缩。

以上简略记录一个中等个头略胖的小少年的一些成长启发。

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