第八颗脱牙（上）
（2578）
2019.5.9 星期四
昨天的日志写完后，爷爷当即发给周奕纾的爸爸，同时还发给了我们的两位老师。原本只想说说与我研讨的情况，没想到却被黄老师转到班上的分享群，并且特别对所有家长注明：“您，这样了吗？”几个家长跟帖肯定了爷爷的做法，还说希望和他交流教育孩子的体会。爷爷顿时产生了一点遗憾，因为限于日记的篇幅，与我讨论的有些细节并没写进日记，而恰好这些对今后的写作很有帮助。
爷爷觉得，低年级的看图说话，通常是写事、写景之类的记叙文体。既然要求说图中的事情，就应该准确、充分地利用里面提供的素材，勾画故事轮廓，叙述时间、地点、人物和情节等四个基本问题。所以需要认真观察，巧妙构思，在符合逻辑的前提下，发挥自己的联想。在昨天的讨论中，虽然肯定了我的成绩，同时也指出了不足。一是观察欠仔细，把燕子看成了麻雀；二是遗漏了“云朵”这个素材，要不然，可以描绘出春风杨柳，白云飘飘的和煦春光，使文章更加丰满、生动。那篇优秀作文遗漏的素材是小鸭子，这就缺少了一个扩展思维的对象，还影响了地点的正确表达。
不过，尽管爷爷说得头头是道，我也会时不时地“扯邪”，还跟他唱反腔说：“就是要把燕子说成麻雀，您又能怎么滴！”可是评价那篇文章的地点“缺陷”时，我就炫耀自己的判断正确，写的是小明在公园放风筝，因为公园里都是有池塘的......
班上最优秀的作文
我写的看图说话还是有差距的
所以在爷爷看来，对孩子的家庭辅导上，可以讨论的话题多得去了，班上有那么多聪明的同学和热心的家长，的确应该多多交流情况，相互取长补短，为学校教育共助一臂之力。每天中午放学，时间很有规律，提前来到彩虹桥的家长，都会凑在一起谈论这些话题，哪怕只有短短的几分钟、十几分钟，常常都会有所收获。爷爷每天的时间虽然都卡得很紧，但总会赶在我们的路队抵达之前。然而，今天却出现了意外，尽管比平时还稍稍提前了几分钟出发，离彩虹桥还有好几十米远时，就看见我和同方向的一群同学迎面跑来。爷爷还以为手机上的闹铃出了问题，看了看腕上的手表指针，才刚刚指着下课铃鸣响的时间，我们班放学应该是提前了。
