我的宝贝“旦”，在奥运会开幕式的第二天就正襟危坐在钢琴前，边弹边深情地唱着本届奥运会刘欢和Sarah Brightman合唱的Olympic theme Song《我和你》。自我陶醉后，小旦由衷地感叹：这首歌虽然简单，但很神圣，我很高兴我会弹琴，明天我要去学校教同学们唱。”是的，宝贝，在妈妈听来你的自弹自唱不知要比原唱精彩多少倍!

    早就发现了她的“乐感”，两岁的她就跟着姥姥游戏般地学会了姥姥那个年代的所有歌曲。会唱了的歌曲，或是她听到过的并且喜欢的旋律，她可以自己在琴上摸索着演奏出来。旦妈喜欢莫扎特的《小夜曲》，有一天小旦拉着旦妈坐在钢琴前，说是要送给妈妈一个“surprise”，于是在她的手指间流淌出《小夜曲》那“扣妈心弦”的曲调，虽然她的指法还有问题，虽然还有许多的虽然，但这对于旦妈来说已经很是满足和自豪了，在旦妈的眼里这已经分明是一个艺术家的形象了! 

    学前班开始三天了，小旦的表现天天精彩不断，她演唱的英文歌曲令全班师生“耳目一新”；她讲的故事“抑扬顿挫”，立意新颖而深远；别的同学在背“儿歌”而她为大家献上的是《木兰辞》，写到这里旦妈的耳边仿佛在飘过小旦那稚气而大气的声音“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息”…… 

    老师在课堂上出的题目是要求在纸上画出所有知道的“形状”，别的同学或是画圆，或是画三角形，而我的小旦却别具一格地用许多个不同的形状组成了小人、房子等图案，即完成了老师的要求：画出了各种‘形状’，又组成了一幅有内容的图画。老师夸她想象力丰富且大胆，旦妈要再补充一句：这是发散思维的表现!

    爸爸过生日，小旦动手用面粉和红枣为爸爸做了三层的“生日寿糕”；小旦包的水饺象一只只展动着翅膀的“大雁”，小旦自己解释说，她做的是《尼尔斯骑鹅旅行记》里的雁群(小旦最近正在看这个动画片)……

    我把这些写出来放进“成长档案”里，我要告诉你，我的孩子，妈妈爱你，你是妈妈眼里的小小艺术家!

    看到旦妈又在“膨胀”，旦爸给旦妈讲一个故事：说，从前一个妈妈去赶集，刚到集市上就看见有人在卖自己孩子爱吃的饼，可是自己还没有办完事，于是她买了一张饼托同村的已经赶完集就要回去的一个人先把饼给孩子捎回去吃，于是她对这个人说：“麻烦你，先把这张饼带回去，给咱村里最棒的，最漂亮的，最聪明的孩子吃!”--------显然，她说的这个孩子是她自己的孩子，她自己的孩子在她的眼里是那么的棒，那么的漂亮，那么的聪明!

    可当她赶集回村时，却在村口的一群孩子中发现，吃着饼的不是自己的孩子!而是另外一个。她勃然大怒，找到那个她托付捎回饼给自己孩子吃的人说：“不是让你把饼捎给咱村最棒的，最漂亮的，最聪明的孩子吃吗!” “没错呀，我是把饼给了咱村那个最棒的，最漂亮的，最聪明的孩子了，他那不是正在吃吗!你看他连吃相都那么好看!”捎回饼的人边说边自豪地看着正在吃饼的自己的孩子说道。

    旦妈听完故事，仍然不以为是，我的孩子我不爱，那么让谁来爱呢!

    我的孩子就是“最棒的，最漂亮的，最聪明的!”就是一个小小艺术家!