周周学琴将近4个月了，现在能配合左手C、G弹一首完整的曲子，还满有收获的。今天是年三十前的最后一次练琴，周周弹琴的状态让马老师非常高兴，还亲了亲周周，说今天周周太“给力”了。妈妈也看到了周周的进步，弹琴时眼睛一直看着谱，手也能合得上，感觉周周是用“心”弹了。

        周周在琴前能坐住的时间越来越长了，从刚开始的按音符弹到现在的整个曲子 ，还能配合左手合弦，对于4岁7个月的周周来说，能做到这些妈妈已经很高兴了。老师说周周弹琴时还要注意的问题：掌心撑起、指尖弹琴、小指不要翘起。这些在练习中我都会强调，有时候也稍微有点放松，总觉得儿子太小了，做到这样已经不容易了。

        回想起来练琴的这些日子，感慨很深。一开始周周也很感兴趣，练琴进行的很顺利，周周会主动提出练琴。中间一段时间，学的内容越来越多，也许我辅导的方法不够通俗易懂，周周练琴都变得有些被动了。每次练琴我们俩都会产生一些小矛盾，周周练琴的时候会不停的动，就是那种静不下，哪怕是5分钟都坚持不了。我时常会克制不住的发脾气，有进候为了克制不发脾气，就躺在卧室的床上平静一下，把周周一个人丢在书房。过一会周周会过来叫我，我们便继续往下练。尽管周周不是很主动，我们还是每天都练一直坚持到现在。前两天忽然发现我和周周的“合作”变得很愉快，整个弹琴的过程气氛不是那种有点紧张，变得愉快起来。我真希望这会是个好的开始，能一直这样下去。。。。。

        其实说起练琴的动机，只是想通过练琴使周周注意力专注一点。可是在执行的时候还是希望周周能弹的好一点。妈妈也需要不断必改进，要让自已变得耐心、耐心、再耐心一点。

       下一次去马老师家就是过完年2月13日了。儿子，加油！ 

       自从10月份学电子琴以来，周周一直没有间断过练习。

       刚开始练琴时周周根本就座不住，他一会儿这摸一下，一会儿就转向别的地方，总之都有事情可干，一大节音符要间断好几次才能练完，好像没办法专注起来。我尽量用最大的耐心陪周周一起练，偶尔会发脾气，之后也很后悔。为此我也和马老师沟通过，马老师告诉我尽鼓励周周练琴，要用游戏的方式将孩子吸引过来。我在网上搜了些小游戏，想在周周坐不住的时候和他玩一会儿然后再继续练琴，这个方法很见效。

        慢慢的我发现周周专注的时间延长了，可以将整个小节一口气弹完，也会认音符了。手指的练习还要加强，1、2、3指的指法还可以，4、5指还不能很好的用指尖弹琴。而且周周在注意力集中的时候，也很少出错。有时候练一会儿，周周会要求自已弹一会儿，他自称为“乱弹”。我便在一边静静地听着，周周的手指在琴键上不停地按着，似乎还有着一定的规律，看着周周专心志致的样子，我的眼睛都不忍离开，直到他停下来说弹完了，我们又继续按教材练习。当然我也不忘了赞美周周弹的音乐很美妙。有时候练完琴，周周会要求我给他贴小红花，我也会根据周周学琴的情况贴优秀还是小红花。

         就这样有时候我们的“合作”很愉快，有时候周周还是有点“么增”，我发现不是周周不喜欢练琴，是周周太贪玩了。前两天，我买了彩色的五角星，周周每弹好一个小曲，就贴一种颜色的五角星，周周满喜欢的，练琴的时候也很专注。贴了几天就没新鲜了，这两天我在想着别的法儿。周周毕竟还小，我想如果能用一些激励的方法让周周把练琴继续下去，养成习惯，何乐而不为呢？

         马老师给周周加刚琴课了，周周弹的还不错。周周现在认识了全音符、二分音符、四分音符和附点二分音符。认识了音名C、B、D还有时值。

         今天晚上练琴用了一个小时的时间，中间周周要“表演”一段，我在旁连静静地听着，周周说弹的是外国的《蓝莲花》，和中国的那个不一样，接下来弹了三曲，才继续练琴。

           儿子，我们一定要将练琴进行到底！