没有提前教孩子拼音，只想保持孩子对以后学习的新鲜感和学习的兴趣习惯，可是现在弊端来了。 学校教学进度好快啊，教育部不是也明令禁止学前班教拼音的吗，现在孩子没有学过，却以孩子已经学过的进度来，太难为孩子了啊，难道孩子们都在外面上

转眼间，到了八月底了，一眨眼的功夫，乐乐就要正式步入小学，开始12年的寒窗苦读。作为家长有焦虑，也有不舍，不过，也明白这12年的学习生涯不是孩子这辈子唯一的学习时间，学习是一辈子的事情，尤其是在现在的社会。怎么样让孩子苦中作乐

偶然在乐乐即将步入的小学网站看到的一篇文章，教育工作者能有这样的思考和认识，是乐乐的福气，也是她的幸运，现转载如下： 寻找教育独特的灵魂 ——写在2011年岁末的思考 从虎妈妈到绿领巾，从PIS

2．4％——这是上海学生PISA夺冠后，我们不能忽视的一个数字。 PISA将学生阅读素养分为7个精熟度等级，最高级为6级。OECD认为，达到6级的学生将来在知识社会可胜任领袖级任务，达到5级的学生被看作

要培养什么样的人，就给他什么样文化环境 只有拥有了健全的人格，我们才能够自由表达、独立思考。 健全的人格从何而来？ 由学校文化浩浸润而来。瑞士心理学家荣格曾说：一切文化最后都沉淀为人格。文体虽然不带来实得，但可