我一直都相信自己的眼睛所看到的，相信自己的心所感受到的。因为我是一个超级理性的人，是一个生活在真善美世界里的人。我的眼睛和心，穿过假象，去发掘真相。
我是一名儿童美术老师，看到众多孩子学习的过程中遇到很多绘画的问题，看到很多亲子关系的问题，看到很多教育的问题。例如，当孩子画得不是大人心中所期待的样子时，就会对孩子责备，然后要求孩子按照大人心中的意愿去画画。这本身就是一种误导，大人们习惯去让孩子走自己走过的路了。中国不是实行素质教育吗，素质教育首先就得学会尊重孩子。而是不强制孩子。文化课可以素质教育，艺术课也要素质教育。艺术教育做的不好，直接看出其他方面的教育问题。
当你压制孩子艺术的同时，会习惯压制孩子其他方面的学习。当你否定孩子艺术行为时，早已习惯否定孩子的其他行为。当你习惯替孩子拒绝艺术的同时，你也早习惯替孩子拒绝其他，剥夺孩子的选择权利。因为在你眼中，孩子就是孩子，什么也不懂，大人永远是大人。这种心理导致你根本不会蹲下来，细心去观察孩子，去发现孩子身上的优点，总想着孩子长大后，优点就会看到，他才可以去做，去自由选择。大错特错，孩子小的时候反而容易发现，因为他们还没有被污染掉，最原始最天真的一面都保留的非常完整。他们的选择是最最发自内心的，这正是当今社会上最缺的。
另外，经过这一段时间的观察，发现中国人习惯让老人带孩子。是真没时间精力吗？如果是，那么在让老人带孩子之前，你有没有想过老人带孩子的前提是什么。当我看到老人心疼孙子孙女，自己的儿女，恨不得把自己最好的最棒的都给他们。结果是，让孙辈们继续走他们走过的路。爷爷奶奶想把自己积攒了一辈子的精华，知识都给孩子，孙子。手把手的教两三岁孙子画圆形苹果香蕉，数数，背唐诗，甚至还灌输金钱观念。一点没画好，就一顿训斥，想严师出高徒，心里是恨铁不成钢，这没有错的。但是，很可能有不是很对的地方在于，爷爷奶奶们，您忘记了，时代在变化。您只记得把过去的知识教给孙子了，但忘记了把当今社会上最新知识教给孙子了。知识是不断发生变化，当您有了孙子后，时光已过去40年左右，这40年的时间里，有多少日新月异的变化和颠覆，您了解过吗。爱本没有错，但更好的爱是建立在了解的基础上。才能真正爱到对方，爱到您的孙子。
虽然不听老人言，吃亏在眼前。但现在是：不看新变化，“花”就会先落他家。 就已经输在起跑线上了。
遇到有些爷爷奶奶，会跟我聊天，这个孙子出生到现在，爸妈很上心，什么东西都是用的最贵的，鞋子衣服，吃的用的，每月至少好几千花费呢。就是一句没听到孩子的学习，没听到一句孙子自己内心的快乐之事。奶奶一直说爸妈把最好物质的给孙子，一直给啊给他。你们问过孩子吗？他需要吗，他喜欢吗？孩子坐在那里一声不吭，面无表情，到点了，被您拉回去吃饭，被您按到床上睡觉，天稍微降一点点温度，马上一件件衣服的往身上穿。他快乐吗？吃好喝好睡好，是人生一大乐事。但是，现在的社会已，以您的能力，经不会让孩子饿着，养孩子不只是养活孩子即可。物质已经很丰裕了，比上不足比下有余。那么精神呢？心灵呢？这方面的富裕是没有任何界限的。真正关心过孩子心理吗？孙子想多玩一会，你阻止他，孙子正在画画，扭过头不想喝水，你围着他的脑袋360度的转，把水壶放到嘴边，硬是灌进去几滴才安心，丝毫不顾及孩子脸上不快乐的扭曲的反抗的表情。
在这里，先不说国家教育局的问题，先说说家庭教育的问题。大概会是很多年轻爸爸妈妈头疼的事情吧。
你们拿着孩子的手去画一个圆，孩子就失去自己创造新图形的机会和权利，慢慢的忘记，不知道自己也会创造好玩的。你让孩子照着你画的一个人去模仿，孩子才3岁啊。你这样做的后果是什么，你知道吗？而且，根据我的教学经验，孩子到了一定年龄，就自然会画圆形，而不用您手把手教的。这是天赋啊。家长们，孩子没有自我保护能力，你们要学会保护他们，保护他们不是帮他们躲过坏人人贩子就可以了。保护上天给予每一个新生命的权利，天赋和灵性。这就是他以后人生里非常重要的一面。
中国人要强大起来，家长是孩子最好的老师。家人也是。失去上天给予的权利，天赋和灵性，你会要为此多付出多少，你算过没有？
醒醒吧，到底应该怎么去爱孩子，尊重孩子呢？什么才是真正的爱孩子呢？说到要做到的！你真正的做到了吗？反思自己。
吾日三省！你呢？

很多家长跟我反映，孩子长期只画一样东西，每次画的都差不多。不用着急，适当的引导就可以解决的，相信孩子是天生的绘画大师，没错的。
我们都知道“引导”比“教”更重要。那么如何引导呢，这是一个关键性的问题。下面我给到家长和老师们一点小方法可以尝试下，看看有没有效果。应该是有效果的。嘿嘿。
1.当你想引导宝贝画这幅画能打破固定思维时，那么在孩子下笔前，先引导到位，而不是看到孩子画出了固定思维的东西，然后突然的去制止，呵斥，那样孩子只会起逆反心理，或变得不敢动笔画了。他会最直接的认为自己画错了，让爸爸妈妈老师不开心了。而且当孩子一旦下笔，绘画的感觉就会随之而来，“停不下来”，是不受自己控制的。所以，在孩子下笔前，多引导孩子，和宝贝达成统一。会增加他的自信，奇迹就会出现。
2,.当方法不得当，会产生严重的反方向效果。引导一定是小心又之小心的，每个孩子的引导都是不一样的。每一刻的引导也是不一样的，不要怕麻烦去观察孩子的分秒表现，这是必须的。我经常培训团队老师说，说过一段话：你们总是问我怎么观察每个孩子，怎么针对每个孩子做不同的引导。 那么我想问下， 你想了解这个孩子，想知道为什么他不跟着你，那么这节课上，你看了这个孩子几眼，看到他几个动作，注意力在他身上停留过几次？通过这节课，你知道这个孩子的心情变化，他的爱好，他喜欢的颜色是哪个吗？如果你不知道，那你为什么不多看这个孩子两眼呢？如果你和你的女朋友，男朋友，两个人从来不看对方，从来不去想对方会喜欢什么，不闻不问，可能沟通交流吗，可能让彼此都开心吗?所以再次回到课堂上，你必须把每个孩子的瞬间都观察到位，才会针对每个孩子，有不同的引导，否则就不是“一对一”的引导，而是用一个你认为的好方法，去强加给每个孩子，这是不道德，不公平的，也不科学，会“毁掉”，错失孩子很多天赋和灵感。还不如不引导，让孩子自己想干嘛就干嘛。
引导孩子，最重要的就是交流内心，走进孩子的绘画世界，去欣赏他，感受他，通过你们的交流孩子会更自信，更开心。更愿意和你分享，更愿意动手，这是成功的引导。