现在的小学一年级就要求出口成章，落笔生花地写文章。旦妈对此颇有微词。认为一年级应该从写好一句话开始，能把一句话写完整，写通顺足已。因此对于旦旦写出来的“东东”一律赞扬有佳。可是在老师那里，小旦同学写的作文却经常不过关，而且影响越来越来严重，以至于影响成绩了，作文10分居然只给小旦同学3分呢。旦妈拿过得了3分的作文，读来读去，觉得怎么也应该给个7分，扣个3分才合适吧。语言通顺，叙述完整，没有语病，怎么会只得3分呢。原来老师扣分的原因是描写不够具体生动，语言也不够优美……旦妈晕倒!一年级呀!

    摘录小旦同学的一篇命题作文《我的自画像》

    大家猜猜这个人是谁？

    她的头发又黑又长，眉毛弯弯的，眼睛又圆又大，还有一个小鼻头!嘴唇红红的。她可以坐在钢琴前演奏出美妙的音乐。

    那就是我，你猜对了吗？

    旦妈点评：写得不错，开头新颖。头发-眉毛-眼睛-鼻子-嘴，这个顺序排列得好，从上到下，没有东一葫芦西一瓢。用又黑又长，弯弯的，又圆又大，小，红红的分别来形容头发，眉毛，眼睛，鼻头，嘴，很贴切。然后用会弹钢琴来表述出自己的特点，与众不同的地方，也一下子抓住了重点。总之，此文对于一年级来说，写得不错!

    老师点评:不合格，重写。太简便，不精彩。这是校报的征文，请家长辅导一下，争取投稿并录用。

    老师还特意找小旦谈话，“语重心长”地要求小旦回家来请妈妈帮助修改一下作文，去投稿。而且据小旦的反馈，不管是老师还是她自己都希望她的文章能够登到校报上去，“这是多么光荣的一件事呀!”小旦说。

    呜呼!旦妈心领神会，如释重负……

    下面是小旦在旦妈的“指导”下修改的此篇作文，请大家做好思想准备，别看吐了……

   《我的自画像》

    大家猜猜这个人是谁？

    她的头发又黑又长，扎成两根小辨儿，当她高兴地跑起来时，两根小辨儿也欢快地在头上蹦来蹦去跳起了舞；当她做了错事感到羞愧的时候，两根小辨儿也垂头丧气地耷拉了下来。

    她有一双细细弯弯的眉毛，象小燕子的一对尖尖地黑翅膀；眼睛又圆又大，忽闪忽闪地，常常闪烁着好奇的目光；红红的嘴唇上面镶嵌着秀气的鼻子。讲起话来如山泉丁冬，滔滔不绝。

    唯一感到遗憾的是，刚刚换好的两颗门牙，长得似乎有点太大了，妈妈说她一张嘴就象小兔子一样呢。

    她可以大大方方地站在舞台上，声情并茂地演唱中英文歌曲；她可以神情专注地坐在钢琴前，用细长而灵巧的手指弹奏出令人心旷神怡的旋律。

    这个人就是我，拱小一四班的“程怿歌”，你猜对了吗？

    旦妈的指导：头发那段加进的内容，不仅把你的发型特点写出来了，而且还把你的性格特点也带了出来，高兴时，羞愧时的性格表现借用小辨的变化写出来。

    眉毛弯弯的，再把怎么个弯法写出来，用一个比喻，生动形象。

    通过眼睛，再写出做为一个小孩子的特点----好奇，对一切都充满好奇。

    写嘴，不仅红红的，而且能说会道，声音甜美。

    用刚换好的大门牙，一下子就写出你是一个正当七八岁的孩子。谁看了都知道你的年龄了。

    接着写出自己的特点，会唱歌，会弹琴。

    描写人物写得好的最高境界是，你描写的人物，认识他/她的人，看了你的文章，说，对这就是他/她；不认识你描写的人物的人看了你的文章后，见到这个人，会说，唉!这不是那篇文章中写的那个人吗!

    在考场上写这样的文章，还要注意要一针见血，抓住人物最主要的特点写。不要啰嗦

    看来旦妈对小旦的要求太低了，跟不上“时代”的要求了。有话不能直接说，要编着花说。长得天生丽质还不行，必须浓妆艳抹。