生成背景：短短三天的中秋假期很快就结束了，孩子们是身在曹营心在汉，心思还放在香甜的月饼上久久不愿忘怀。同时孩子们经过三周的入园适应，已度过入园焦虑期，慢慢的与身边的同伴友好相处，找到了新朋友。孩子们展现出想要动手和与同伴交往的愿望，所以本次活动应用而生。

活动目标：1、尝试自己动手为同伴制作、包装礼物，发展小肌肉。

              2、敢于与自己熟悉的伙伴交流，发展语言表达能力。

              3、体验与同伴友好相处的快乐。

活动准备：橡皮泥、多种模具、月饼盒、已认识班级里的同伴。

活动重点：尝试自己动手制作、包装礼物。

活动过程：1、谈话导入

      我们放了三天假在家里，有没有吃到月饼，你家的月饼是自己买的还是叔叔阿姨送来的？那你们想不想自己做月饼，包装的漂漂亮亮的送给我们班上的好朋友吗？

         2、制作过程

幼儿有初步的玩橡皮泥经验，并学习了利用模具进行拓印的练习。所以请孩子们利用模具在搓好压平的橡皮泥上拓印。

        3、包装礼物

 做好的月饼、饼干、饺子等要放在盒子里送给自己的好朋友。

  （教师指导如何打开月饼包装盒，放进礼物，再送给好朋友）

      4、送礼物。将自己制作包装好的月饼送给好朋友，鼓励用语言与同伴交流。

活动反思：本次活动从幼儿吃月饼、观察过包月饼的包装盒入手，将孩子最喜欢的橡皮泥与找朋友二者结合，吸引注意力时间较短的小班孩子。同时动动手开月饼盒对小班孩子说有一定的难度，所以在活动中我观察发现了孩子的困难点，及时调整游戏重点。将月饼盒两边的合适位置折出两只小耳朵，从中间的大嘴巴处、大象鼻子    打开放入做好的月饼。在交换礼物时，我发现很多孩子只是把礼物送给好朋友，并没有与同班其他幼儿一起体验分享礼物的愉快气氛。所以我鼓励孩子勇敢的说话，大胆与好朋友分享自己制作的月饼，渗透礼貌教育，做个有礼貌的好孩子。