小班的半日活动结束了，回想今年的活动开展，从主题筹划到无生试教，无一不是对我们自己进行了一次挑战。小班幼儿入园不久，刚刚熟悉一日生活环节，情绪才基本稳定，在绘画方面比较弱。只能简单的涂色（甚至都涂不好），所以我针对小班幼儿的身心特点和《指南》中提到的经常粘粘贴贴乐在其中的指导思想，选择了让幼儿用手撕、揉、搓、粘贴的方法，加强幼儿动手的能力。但考虑到幼儿的作品可能比较单一，刚好又是半日活动开放活动，所以我让家长参与到活动中来，共同完成作品，让幼儿体验亲子活动的乐趣。小班幼儿对吃感兴趣，撕的技能又有局限，只能撕长条或碎片，所以就以撕面条和葱花为切入点，家长制作其它菜类，和幼儿共同组成一件美食的小作品，所以活动的名称定为“美食总动员”。此次活动因为需要家长做前期的准备工作，所以我利用家长会的机会，向家长简单介绍了活动的想法。虽然家长们对活动内容比较茫然，我也困惑，但我始终让家长不要心急，以体验亲子制作的乐趣为主，就当陪孩子玩一次吧。

准备过程中，我和科学组的老师一起教研，从目标到预设的结果，点点滴滴都不放过。最后的无生试教环节中，因为担心家长被我的示范限制了想象的空间，所以多以欣赏图片为主，没有示范的环节。但同组的老师给了我很好的建议，活动目标就是撕贴，可是从头到尾都没有说到撕贴的部分，家长和幼儿会知道做什么吗？我也总觉得缺点什么，于是在试教结束后，我又在教案里加上了示范一样作品的过程，这样好像才完整一点，心里有谱了一点。为了让活动更具有趣味性，我在开始环节中，就用幼儿在娃娃家厨房游戏时发现问题为导入点，让幼儿想办法为娃娃家里多添些菜。再通过到美食城里去逛一逛的情境和家长幼儿一起欣赏简单的美食，为后面的制作积累些经验。接着，我简单示范了西红柿的做法，介绍了鱼和荷包蛋的制作方法。虽然最后的作品中这几样占有大多数，但我觉得正是示范让家长摸到了头绪，会举一反三的做出类似或不同的美食。

为了制作空间的足够大，我们把桌椅全部搬到操场上，孩子和家长在摆好材料的桌子旁边商量边制作起来。活动结束后，大家呈现的作品都不尽相同，有的粗糙，有的精致，有的品种多，有的只有一两个。但不管怎样，我们都很珍惜家长和孩子共同的作品，也许这是家长和孩子的第一次合作，但家长们的参与付出，一定会影响到孩子的，他们在活动中学会商量、学会合作、学会坚持。当然，这次活动也存在很多不足和遗憾，比如活动的主题选择的比较散，让家长们无从下手；我的示范多少让家长的思维受到了限制；幼儿参与活动明显的不够，目标没有完成。虽然遗憾有很多，但一次活动就会有一次收获，一次收获就会有下次的进步，所以我相信下次的半日活动会让家长更加满意的。