晏赫是这学期刚来的新生。早晨，奶奶牵着小晏赫来到班级，晏赫给人的第一印象是：大眼睛、黑皮肤、虎头虎脑很可爱。奶奶说：“晏赫没有上过正规的幼儿园，习惯不太好。”上午我带班，我注意到晏赫小朋友从早操、上课、到游戏表现都很棒，心里暗自庆幸晏赫并不像奶奶说得那样。到了吃午饭的时候，晏赫说自己头疼，我请来圣医生，也没看出什么异样，只有等观察以后再说。吃过午饭，带小朋友出去散步，晏赫又生龙活虎地在滑梯上爬上爬下，我走过去问：“晏赫你头还疼吗？”晏赫答非所问地说：“老师，我不想睡觉。”哦，原来如此，晏赫是不想睡午觉，谎说自己头疼，想让奶奶接他回家呀。

    孩子们都睡下了，只有晏赫怎么哄都不肯睡觉，如果强迫孩子睡觉，势必吵醒别的孩子。我耐心地开导孩子：午睡能让小朋友长个子，午睡还能让小朋友的小眼睛和小脑袋得到休息，下午能更好地学本领；晏赫可以先上床，坐在床上玩毛绒玩具好吗？晏赫牵着我的手，到玩具架上挑了一只小熊猫坐在床上玩起来。过了一会儿，等孩子有了一点睡意，我说：“晏赫，熊猫瞌睡了，你脱了衣服躺下来陪熊猫一起睡好吗？”晏赫乖乖地点点头，我帮他脱下衣服，他搂着小熊猫甜甜地进入了梦乡。

    孩子午睡虽然看似小事，但却是我们工作中非常重要、不可忽视的一项工作，良好的生活习惯养成对孩子们将受益终身。作为老师肩负着保育和教育的双重任务，不只是安全和教育，更重要的是各种习惯的养成。

    我希望小朋友们个个健康快乐并有良好的好习惯。只要我们日复一日培养和教育，孩子们都能够沿着健康之路茁壮成长。