小O从八个月起特别喜欢读书，可在一岁11个月上了幼儿园以后，忽然不喜欢读了。每次，都要像挤牙膏一样诱惑着他读。
最近，每天晚上，我坚持读弟子规、三字经，小O有时默默地听我大声读，有时会走过来抢书，有时会要求我陪他玩，坚决不让继续读。
今天，与两位妈妈聊起教子读书，她们反对我的做法，认为是强迫症。细想，确实有点。小O从不跟读三字经、笛子规，唐诗依然停留在上幼儿园之前的程度，能记住的不超过十首。
于是，我决定放弃，顺从小O，玩他感兴趣的东西。
晚上，拿起幼儿园英语拓展式阅读书，边读边问小O，小O专注看了一点点。又拿起《雨是怎么来的》与小O共读，这次，小O专注得很，竟然能够看着我指读了一页！
“现在，妈妈要读经了。”我平静地说，但手却拿起了唐诗。
“起西山，别天灿”，小O忽然模仿弟子规说出了听不懂的六个字！
惊喜啊，看来前面我下的功夫没有白费，我的示范已经对小O产生了影响。谁说是“迫读”？
这种“迫读”一定要继续下去！