到了升班的季节。小O的班主任几次劝说，要求让小O再上一年小托班。这让我很闹心，很恼火。 这个班主任，我们特意去拜访过，但似乎没有效果。之后，并没有多看小O几眼。面临分班，班主任以小O年龄小，动作能力弱，对自信培养不利等理由，几次在电话上劝

方向感，小O很小就有了。记得刚会走路的时候，差不多一岁五、六个月光景，小O就推着小车去体育城玩。当时，很快就弄清楚了哪个方向是左，哪个方向是右，什么叫前进，什么叫后退。后来，又在家练就了一身骑扭扭车的本领。 所以，在骑摩托车的时候，小O一

从小O自己能走路以来，三天两头地去轮滑场玩，看小朋友飞也似的滑行，看那些闪灯的轮滑鞋在四周镶嵌上漂亮的灯环。 终于，升班了，开轮滑课了！先从网上买了双红色轮滑鞋，又从轮滑场买了双专业轮滑鞋，小O高兴地背去了幼儿园。 第一次轮滑课，教练说

从8月底纠结着升班还是降班，到9月看到小O可喜的进步，似乎这一个多月过得漫长而复杂。 升班前，担心小O跟不上比他大半岁左右孩子的步调，怕认知弱，怕活动能力差。让所有人惊讶的是，小O竟然几天时间，似乎是变了个人。 上课时间，小O能静静地坐

不知道从什么时候起，小O学会了察言观色，会用大人禁止的行为来招惹大人注意，一次次地试探大人的忍耐，直到大人生气或是大笑为止。 几乎每次去幼儿园，老师都会说，小O可会看眼色了，让他去洗手，他会伸一个指头去水里，然后看着水哗啦哗啦流，老师一问