也许是遗传，也许是不满两岁上幼儿园导致，小O从不敢主动与陌生人交流，不敢主动跟老师说话，不敢跟小朋友打闹，在家说之不尽的话，在幼儿园却变成三缄其口，沉默寡言。

小小的孤独的身影，纠着大人的心，多么盼望他能充满阳光、自信地蹦蹦跳跳，象其他小朋友一样的活泼，甚至嚣张！

有一天，故意带小O去试了主持课，小O尽管不请愿，但还是勉强坐进了教室，在我陪伴下，忍受到下课。

接下来，灾难上演了。每次上课，小O都是哭咧咧地被推进教室，然后疯一样的冲出来，抱住我的腿，再次被推开……往往被他闹得忍不住发火，小O却丝毫不理会，继续耍赖不进教室。

主持课的老师，也不主动跟小O交流，而是跟那些熟悉的孩子说笑聊天。课上，老师对待小O跟其他孩子一样，并没有因为他插班而特意关注一些，对小O不理解的动作或学不会的内容，她也不主动跟小O交流……而小O，又是那么的胆怯、害羞，不敢也不愿主动跟老师对话……又碰上了一个善于疏忽孩子的老师！

没有老师的全力配合，加上小O的抗拒，这场亲子战争在苦苦挣扎了两个月后，宣布终止。小O却很淡然，并没有因此高兴或失望，而是顺从我的意愿，自己从青少年宫里选学他喜欢的“围棋”。

20160302