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孩子上早教的五大好处2017-08-10 10:30

孩子上早教的五大好处

 

孩子上早教对身心健康发展都有好处,妈妈们不能忽视了早教的作用,请看看本文就知道早教不可替代的5大好处了。想孩子聪明过人,早教必不可少。

 

上早教到底有没有用,这早已不是一个值得争论的问题,而事实上,上早教课对宝宝到底有哪些益处?听听有经验的妈妈是怎么说的。

 

1

课程内容可作为教养指导

 

贝贝妈:没有接触早教课时,以为学汉字背唐诗就是早教。上课后才知道早教内容其实很丰富。涉及社交、精细动作、大动作、益智游戏、亲子游戏、音乐欣赏等。

 

zabb:婴幼儿的早期智力开发非常重要,但是作为爸妈不可能非常全面地掌握这些知识。最重要的不是说在课堂上宝宝学会了多少东西,而是回到家后,爸妈知道了如何去教育和培养宝宝。

 

zabb:爸妈同时参与亲子课程,可以学会如何更好地和宝宝进行游戏,并在游戏中增进家人的情感。

 

2

可以为入园打基础

 

Babyrain:我的想法很简单,就是为了孩子上幼儿园做准备,让她体验一下集体生活,和其他小朋友多多接触,免得以后到了幼儿园不适应。通过上早教班,孩子懂了一些规矩,比如上课要坐好,如何自我介绍,玩具从哪儿拿要放回哪儿去等等。

 

zabb:三岁前幼儿的身体免疫能力不高,最容易生病。所以三岁前最好不要上托儿所、幼儿园之类的学校。但可以选择上早教,在早教学校慢慢学习适应学校的生活环境和生活习惯。

 

Zzt:虽然早教课上的一些东西我们在家也能教、很简单,但是宝宝需要的是一个环境和氛围,她也需要朋友。

 

3

激发宝宝努力

 

lulu7588:和同龄小朋友一起接触,会对宝宝在不足的地方有一个刺激。我记得宝宝学走的时候,上了一个音乐早教班,她本来不敢走,怕摔跤,但看见好多一样大的小朋友都会走,就特别想和他们一样走几步,自从那一次课后,宝宝一回家就会走了,是一个质的飞跃。

 

 

4

令宝宝更快乐

 

babyrain:主张小朋友自己动手的课程,比如让他们自己做包子、做汤圆、打鸡蛋,关键的是还让他们自己品尝自己的劳动成果,正合了孩子的心意,在早教中心她也学到了不少,所以非常乐意去。

 

baby-hanlin:早教班游戏花样多,宝宝喜欢玩,玩好心情就好,心情好就不容易生病,妈妈自然很开心。

 

Zzt:我们上的早教班有个感统游戏,这个在家里教不了,因为家里没有那么多色彩鲜亮吸引宝宝的教具,这个游戏可以培养综合能力、协作能力,最重要的是我的宝宝玩得高兴。

 

 

5

宝宝性格和能力都有提高

 

babyrain:在早教中心这些时间,她愿意主动跟别人打招呼了,想要什么东西也不再是叫妈妈去跟老师讲,会自己去给老师提要求了。

 

liwang3339171:宝宝能唱会说了,小嘴一张就是歌谣,而且能连着几首唱完全不重复。我还觉得宝宝的语言表达能力与思维能力明显比同龄小朋友要好。

 

涟漪cy:宝宝上了早教班后,胆子变大了,可以主动去跟老师和别的小朋友交流,游戏能力也提高了,语言能力和大动作、精细动作也都得到了不同程度的发展。

 

 

专家建议:0-3岁的儿童需要接受基础教育

 

 

早教并不能简单地等同于智力开发,早教也不是传统教育的提前。无论何种教育,都必须建立在适宜的生理成熟度的基础上,才能进行适时的训练,这是基本的科学规律。

 

早教内容其实非常广泛,良好性格习惯、健康情感情绪、创造力的培养等其实都是早教的重要内容,早教是一种全面的教育。

 

 

要把宝宝性格培养作为早教的首要任务,优先培养宝宝快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、有独立性、有创造性这6大性格,因为良好性格才是未来成功之母。

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带孩子去早教差的不是那点钱,是观念啊!2017-08-08 14:35

久前,小编见了一位老友。她的宝宝刚满8个月,和小编愉快地交流育儿经验。说到她家孩子还不太会爬,小编安抚说:不要心急,每个宝宝都有自己的发育进度。不过如果想辅助孩子,也可以选择早教,会有一定帮助。

“啊?你觉得早教有用啊?”她口气有些意外,反问我。

“有用啊。怎么啦?”

“我觉得没用!我表姐家孩子从小就上早教,没看出来比别人多会多少东西,英语不会,音乐、画画也不会,现在都五六岁了,非常平庸。”她又说:“不就是砸钱吗?想要孩子赢在起跑线上吗?没用!谁家也不差那点儿钱啊,我要看效果。”

我欲言又止——亲爱的,我知道你不差钱,可是你真的知道早教是什么吗?你想看的“效果”,真的和早教相关吗?

 

 

“父母是孩子最好的老师”、“给孩子灌输爱的思想”这些话断然没错,但其他的内容都反映出家长们对早教深深的误解,其实早不早教,差的真不是那点钱,是观念啊!

早教不该双语化?

真相:学习第二语言的黄金期是从出生到3

美国一项最新研究显示,学习第二语言的黄金时期是从出生到3岁,大脑在这个阶段最易接收第二语言的声音和模式。研究人员希望研究成果能帮助成人更轻松地学习外语。

每一种语言都有独特的发音规则。科学家发现婴儿具有与生俱来的能力,能够区别各种语言的发音,但这种能力在婴儿1岁左右开始退化。

美国华盛顿大学的帕特丽夏·库尔博士通过一个例子证明他们的发现:日本人无法区分英语中字母“L”和“R”的发音,rakelake经常被混读。一名7个月大的日本婴儿和一名同龄美国婴儿对“L”和“R”的发音都能正确区分,但日本婴儿长到11个月却丧失大部分区分两种发音的能力。

在双语环境中长大的孩子,与只学一门语言的孩子花同样时间便可以掌握两门语言。一般来说,“单语”和“双语”宝宝都是1岁左右开始说话,到1岁半时大约能够学会说50个单词。

意大利的研究人员通过实验发现,“双语”宝宝不仅不比“单语”宝宝学习语言花费的时间多,而且双语教学还能使孩子的大脑变得更加灵活。

 

观点2:早教是烧钱,孩子就是玩,学不会东西

正解:早教不学东西,而是促进发育

发展心理学认为,婴儿在世界上最初的发育是靠肢体动作来完成的。刚出生的宝宝什么都不会,什么都听不懂,甚至看不清楚,但却有条件反射,孩子就是通过肢体的探索和周围环境的反馈去学习。

真正意义上的早教并不是强调让宝宝学会什么,而是让通过外部感官刺激促进宝宝大脑发育。而这个感官刺激,主要是通过运动、活动和游戏来达成的。所谓“早教”的全称应该是“早期运动教育”。

 

观点3:早教是为了孩子起步早,能力强,赢在起跑线

正解:不和别人比,只和自己比

最好的早教,并不是让孩子优于别人,在激烈的社会竞争中显露优势,而是顺应孩子的天性去促进发育,让他一天比一天进步。

所以不要和别人比!神马张家的孩子几个月会说话了,李家的孩子几个月会走路了……不要和别人比,只和自己比:上周孩子不敢在人前唱歌,这周敢了……每一个小小的进步都值得珍惜和鼓励,每一个孩子都是独一无二的。

 

一个人知识的积累,

是随着年龄增长,

越来越丰富的。

但学习的能力,

是在出生时最强,

随着年龄增长,

逐渐减低的。

因此,对孩子的教育,要从0岁开始。

 

 

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