这些天，我一边积累有关早教的理论知识，一边对宝宝实施了我的早教初步计划。开始时很乱，不懂从何入手，什么都想教，不知怎么安排时间给宝宝。另外，不希望宝宝出现厌烦的情绪。所以不得章法。现在好些了，不过仍旧处于摸索阶段。　　记住李老师的话：快

另外，可可用哭来威胁大家，家里已经能配合不理可可已经不错，但是对我不许可可吃独食却不一定赞同，所以我只有关起门来，以免我的观点受到攻击。 做了以上说明，我再来公布我说的话：我关上门，严肃地对可可说：你想吃饼干，别人也很喜欢吃。不分给大家吃

指导孩子阅读的几个误区 孙建荣 梁彩凤（孙天昌的爷爷奶奶） 父母是孩子的第一任老师，在孩子识字读书的漫漫路上，父母的指导作用是毋庸置疑的，孩子学会阅读之后，父母往往容易走入以下的几个误区： 一是凭自己的主观臆断，经常去书店给孩子往回买书，孩

在线问答-关于识字的若干问题飞飞妈妈：你好,请教,孩子大约在什么时候进入识字的敏感期,就是除了《0岁方案》里提到的从婴儿时期就反复指认的这种被动识字, 我想问问,主动的,要求认识的敏感期会出现在大约几岁, 我的宝宝22个月,男孩子, 语言方

怎样教孩子学英语？ 问：我孩子现在有1岁半了，我想现在教他学英语。请问：我该怎样教他学？ 答：孩子从小学习英语有两种途径。一种是一出生时，父母的英语水平较高，能够用英语直接同孩子说话，孩子慢慢地就同时接受了汉语和英语两种语言环境的教育，他学