不知不觉中，小宝贝已经上学一个月了。几天前就接到短信，要求星期五晚上六点半举行家长会。我提前了十几分钟到达，签了名，老师让我们看看上课的书。小家伙平时回家也没提书的事，总是说老师唱歌讲故事。

      家长会开始了，首先是曹老师介绍顾老师和彭老师。顾老师多才多艺，讲故事绘声绘色，唱民歌和黄梅戏都很棒，善于鼓励小朋友们自己叠被子。彭老师活泼开朗，毕业刚三年。曹老师自我介绍，99年从高邮师范毕业，十三年的工作经验，女儿珠珠六岁，同在实幼上中班，希望今后多多交流育儿经验。

      然后是家长发言。前面三个家长发言结束，掌声过后一阵沉闷，曹老师正开始发动，我走上前去发言。格格同学的进步与变化总结如下：第一有了时间观念，晚上早睡，早上早起，甚至充当爸爸妈妈的小闹钟；第二学会了夸奖别人，这在格格来说，是一个最大的变化。以前，格格很不喜欢夸奖人：去广场跳舞，小姐姐们跳得很棒，格格硬说不好，不屑一顾；我们夸奖多多的衣服漂亮，格格很不乐意说不漂亮；奥运会期间我们夸体操运动员，格格挡住电视，要我们看她蛙跳。自上学以后，格格经常竖起两根大拇指表扬我：“妈妈，你真棒！妈妈，你好漂亮！”以前她可不肯夸我漂亮，而是要我夸她漂亮呢。第三，格格的宣言：“自己的事情自己做。”格格自己吃饭，自己刷牙，自己洗脸。第四，越来越懂礼貌，每天早上和老师问好，放学说再见，就是在家还要加强。格格还经常管理我们，尤其是吃饭的时候，她总要说几遍：“爸爸，手要带住碗！”“吃饭时不许说话！”

      其次是老师们介绍一天的工作。最值得一说的是，老师们变分饭为小朋友自己去端饭这一件事。中午吃饭，原来是老师们一一分到每个小朋友的座位上，这是最常规的做法，无可厚非。然而，老师们来了个改革，把41个孩子分成苹果组、香蕉组合西瓜组，轮流排队，让孩子们自己去桌上端。在这一过程中，孩子们变被动为主动，“自己的事情自己做”；让他们排队，在无形中懂得做事要有秩序，不应该争先恐后去抢；最后是学会了等待，因为一直要等到最后一个孩子端完饭坐到座位上，老师这才宣布大家一起吃饭。真是润物细无声，老师们真的很用心，教育无处不在啊!有个男生没有人抱着哄是不睡觉的，彭老师尚未结婚，抱着他哄着一直到睡着，可谓“还没出嫁就当娘”，精神可嘉！

      最后，老师们提出家长应该配合的事情。家长到幼儿园换位做老师，今后这种家园互动活动真的很有意义。一位孩子爸爸说得好，幼儿教育中应该有男老师的半壁江山，这个意见真的应该值得教育部门好好研究一番。我们则希望，他到时能够充当男老师。

      格格有待强化的有这几个方面:一是每天把老师讲的故事复述得准确一点，二是多交几个朋友，能叫得出四五个同学的名字；三是上课坐坐好，要学会积极举手回答问题，四是热衷于看书和画画。