今天收到幼儿园发的信息，要求家长教孩子学会2、3、4、5的分成。

抽象地去教，孩子不理解，家长吃力不讨好，收效甚微。

在路上我就想好了，用昨天买回的樱桃来进行实物教学。

我先拿了2颗樱桃，让格格自己分成两份，再数一数每一份有多少樱桃，最终格格得出2可以分成1和1。

以此类推，格格思路清晰，拨弄着樱桃数数，很快就掌握了3、4、5、6的分成，还觉得蛮开心、有成就感。

最终，我奖励格格吃樱桃，她觉得今天的樱桃特别甜。