来源：上海早教网 编辑您好： 我儿子今年11岁，上6年级，以前他是个很听话的孩子，可是从今年开始，他变得越来越不听话了，无论从生活还是学习上，总是跟我对着干，比如天冷让他加件衣服，他也说“不”。而且他写字很潦草，我总是提醒他，但是不管用，我该怎么办呢?请您支招!谢谢!一位家长 家长您好： 6年级的孩子变得不听家长的话，有时甚至故意和父母对抗，这样的行为和孩子的年龄阶段是分不开的。11岁左右是孩子成长中的第二个逆反期。在这个时期，他们会表现出很强烈的自我意识和主见，出现逆反行为。因此，对这一年龄段的孩子给予特殊的关注就显得十分必要。家长可以试试采用以下的方式解决。 想让孩子改变不听话的现状，家长必须改变自己的教育方式。 请家长反思一下，您在对孩子教育过程中有没有如下的做法：1、对孩子的期望值较高，喜欢拿自己的孩子和别的孩子相比，对孩子的学习及日常行为要求很严格。因此，造成孩子的心理压力比较大，久而久之，孩子就像一根被长期压制的弹簧，终于在其第二个生理逆反期爆发了。2、家长性格比较急躁，如果孩子不听话，家长往往采取简单粗暴的方式对待。尤其当孩子犯错误时，家长要么暴跳如雷冲孩子大发脾气，要么态度冷淡，对孩子置之不理，从而使孩子对家长产生排斥心理。3、家长对待孩子的教育随意性强，比较情绪化。虽然对孩子要求很严格，但经常会因为自己情绪的变化而对待孩子，有时甚至前后不一致。这种家庭教育中的“人治”色彩使得孩子的规则意识比较淡薄，在孩子进入叛逆期之后，很自然会通过叛逆行为验证父母的权威。例如：他明知应该把字写工整，可他偏写得很潦草，家长越提醒，他越反感，越不好好写，使得家长无可奈何。这都是对抗与管制互相斗争的结果。4、家长错误的关注与管教方式激化了孩子的对立行为。当孩子开始出现逆反现象时，由于家长已经习惯于严厉的管教方式，因此，往往忽视孩子的良好行为。而每当孩子不听话时，家长总会加重语气进行反复提醒，甚至训斥。这种惯用的、以往比较有效的管教方式，此时不仅不再管用，反倒容易刺激甚至激怒孩子。这种持续的、负性关注和严厉管教方式，不仅无法使孩子改正缺点，反而导致孩子“不听话”的行为更加剧。
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正确关注孩子，变管教为引导，多肯定少指责，实现自我管理。
改善亲子关系是解决孩子“不听话”的前提。
正确的关注孩子，就要专门花时间挖掘孩子的优点和兴趣点，并用笔写下来。如：您最喜欢孩子的哪方面?老师向您说过孩子有什么优点?孩子觉得自己哪方面最强?孩子有什么业余爱好?最喜欢什么体育运动等等。了解孩子的点滴优点，有助于家长从全新的视角去看待自己的孩子。这种正确的关注，可以有效帮助家长学会欣赏与理解孩子。而孩子的兴趣点是最好的奖励工具，它可以准确告诉家长，用什么来鼓励孩子的好行为，促进孩子的进步和成功。这样做家长就会真正走进孩子的心灵，从而使家长对孩子的教育水到渠成。
尊重和理解孩子是解决孩子“不听话”的根本。
家长必须彻底转变传统的教育观念，变管教为引导，和孩子平等相处，共同成长。孩子是6年级的学生了，家长可以从某一学科入手与孩子共同学习提高。例如，在作文方面和孩子共同积累好词佳句、好的开头结尾;把自己听到的、看到的新鲜事写下来，读给孩子听;和孩子共同做些阅读卡片等。让孩子记录家庭开支账，引导他把每个字写工整。6年级的孩子要升初中了，这是孩子冲刺的阶段，学习十分紧张。此时，家长要精心设计孩子的每个休息日，带孩子走出家门，亲近大自然，做他喜欢的游戏，让孩子的身心得到舒展，孩子会用最好的成绩回报父母的。通过这些方式，重新赢得孩子对家长的尊重和信任。
欣赏和理解孩子是解决孩子“不听话”的妙法。
孩子写字潦草是他没有养成良好的书写习惯造成的，仅凭家长的几句提醒就改正过来是不可能的。家长要有计划、有目的地进行培养。孩子写字时不但提醒还要有要求，并对他说：“我知道你想把每个字都写好，但有时为了图快，就写潦草了，没关系，写慢些，把下面的字写好。”用理解的口吻说出的话，孩子感到亲切，不会有对抗心理。接着认真欣赏孩子写的每一个字(包括那些潦草的字)，指出他写字有很大进步，并鼓励他说：“你写的字一个比一个好，继续努力吧!”家长鼓励的话语会成为孩子好习惯形成的催化剂，同时让孩子自己在比较中找出不足。家长要认真记录孩子每次写出工整字的数量，在日积月累、有目的的培养下，孩子会写出工整规范的字来。在培养孩子书写的好习惯的过程中，作为家长要有持之以恒的精神，有好多时候，不是孩子坚持不了，关键是家长，如果家长能持之以恒带着孩子执行下去，孩子就会觉得家长很认真，自己也就进入自觉的轨道运行了。家长引导孩子学会自我提醒，自我监督，就会达到教育孩子的最高境界，由“家长管教”到“孩子自我管理”。